从游戏出现至今，它往往与玩物丧志、不正业等诸多负面的词语联系在一起，根据国外研究人员的研究数据让我们对游戏的影响又有了新的认识，“差生才玩游戏，好学生根本不碰”的刻板印象被颠覆，近日国外有研究数据显示，学习好的学生玩游戏时间更多，甚至还对学业有益。
据塞尔维亚、科威特和沙特阿拉伯一些大学的联合研究显示，学习好的学生玩游戏时间更多，还对学业有益。但是研究结果还表明，大多数学生倾向于以休闲的方式进行游戏，因为大量游戏可能导致成瘾，从长远来看可能会对学习成果产生负面影响。
然而，另一个经常被忽视和误解的事实是，玩游戏对于最优秀的学生来说是非常有益的，至少是基于一小部分样本来说。
通过收集(和分析)来自“位于沙特阿拉伯的一所小型公立大学”的数据的定量方法，研究人员发现，最优秀的学生不仅在玩游戏上花费的时间更多，而且还能获得(并保持)优异的成绩。
研究表明：“学习成绩优异的学生花在玩游戏上的时间更多，几乎和他们在学习活动上花的时间一样多，而且令人惊讶的是，他们的学习成绩仍然很高。”
研究进一步指出，最好的学生选择“努力玩，努力学习”的方法，这意味着他们玩游戏来奖励自己。正确的游戏可以影响社交机会，提高解决问题的能力，这两者都能促进学生在各自的学术(或专业)领域中脱颖而出。
当然虽然这次的新研究结果如此，但该研究采用的样本数量和数据池较小，其他国家的研究结果可能与这些中东国家有所不同。
关键词： 学习好的学生玩游戏
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